Die pädagogischen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern sind sehr verschieden. Unter dem Titel "Besondere Förderung" sind wir als Schule laufend dran, eine gemeinsame Haltung im Umgang mit Vielfalt zu entwickeln, bedarfsgerechte Lösungen vor Ort zu erarbeiten und zu etablieren.

Schuljahr 2022/23
Eine Projektgruppe beschäftigte sich intensiv mit der konzeptionellen Arbeit. Aus den gewonnenen Erkenntnissen wurden Teilprojekte abgeleitet.

Schuljahr 2023/24
Konkrete Umsetzungsmöglichkeiten wurden in einzelnen Stufen oder auch gesamtschulisch entwickelt und konkretisiert. Diese bilden sich in folgenden Teilprojekten ab:

• Multiprofessionelles Team
• Begabungsförderung
• Lerncoaching
• Stufenübergreifende Projekte
• Taskforce Verhalten

Schuljahr 2024/25
Die Inhalte von Theorie und Planungen werden in die Praxis überführt.

Multiprofessionelles Team
Zu einem Multiprofessionellen Team werden alle Personen gezählt, welche mit unterschiedlichen Berufsaufträgen (z.B. Klassenlehrperson, DaZ, SHP, Logo) an der Bildung und Erziehung eines Kindes beteiligt sind.

In den Stufen Kindergarten und Unterstufe werden Multiprofessionelle Teams institutionalisiert. Sie regeln gemeinsam ihre verbindliche unterrichtbezogene Zusammenarbeit. Die regelmässigen pädagogischen Treffen unterstützen die ganzheitliche Erfassung und Förderung der Schülerinnen und Schüler.

Begabungsförderung
Kinder, die in ihren Begabungen gefördert werden, sind motiviert und zeigen weniger Verhaltensauffälligkeiten. Wir wollen allen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bieten, sich in ihren Begabungen und Interessen zu vertiefen. Das Angebot Kinderkosmos steht Schülerinnen und Schülern der Mittelstufe zur Verfügung.

Begabungsförderung - Kinderkosmos

Lerncoaching
Über das Lernen reden und nachdenken sind wichtige Grundlagen für erfolgreiches und sinnstiftendes Lernen.
Wir begleiten und unterstützen die Schülerinnen und Schüler beim Lernen aktiv, machen gemeinsam mit ihnen Lernfortschritte sichtbar und erhöhen die Transparenz auch gegenüber den Eltern.

In einzelnen Pilotklassen an der Oberstufe werden die Unterrichtsformen angepasst und regelmässige Coachinggespräche durchgeführt.

Das Ziel dieser Coachinggespräche ist, die Lernenden besser in ihrem Lernprozess unterstützen zu können und ihre Reflexion über den eigenen Lernstand anzuregen.

Klassen- und stufenübergreifende Projekte
Klassen- und stufenübergreifende Projekte erweitern den Horizont und bieten viele Möglichkeiten, wie Schülerinnen, Schüler und Lehrpersonen verschiedener Stufen miteinander in Kontakt treten können.
Durch stufenübergreifende Projekte können jüngere Kinder von älteren Kindern lernen (und umgekehrt) und die Übernahme von Verantwortung, sowie das Selbstbewusstsein kann gestärkt werden.

Klassen- und stufenübergreifende Projekte werden angestossen, umgesetzt und laufend auf der Homepage unter Aktuellem publiziert.

Taskforce Verhalten
Situationen, welche das System Schule an seine Grenze bringen, benötigen schnelle und pragmatische Lösungen.
Wir schauen hin und handeln. Die Taskforce Verhalten analysiert herausfordernde Situationen, sucht gemeinsam mit den Beteiligten nach Lösungen und unterstützt bei deren Umsetzung.

Wir sind überzeugt, dass wir mit den Teilprojekten wichtige Akzente setzen, um die Tragfähigkeit der Schule Obersiggenthal zu erhöhen und den Umgang mit Vielfalt oder eben der besonderen Förderung zum Wohle aller zu verbessern.

Dies nehmen wir als unsere Daueraufgabe wahr. Wir bleiben dran.